Oposiciones Cantabria - Pedagogía Terapéutica

1º Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Autismo o con Otras Alteraciones Graves de la Personalidad

1º Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Auditiva

1º Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Mental

1º Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Motora

1º Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Visual

1º El Centro Específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular

1º El Centro Ordinario y la Respuesta a las Necesidades Especiales de los Alumnos y de las Alumnas

1º El Maestro de Educación Especial

1º El Proceso de Identificación y de Valoración de las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas y su Relación con el Currículo

1º La Educación Especial en el Marco Legislativo

1º La Evolución de la Educación Especial en Europa en las Últimas Décadas: de la Institucionalización y del Modelo Clínico a la Normalización de Servicios y al Modelo Pedagógico

1º La Orientación en el Proceso Educativo de los Alumnos y de las Alumnas con Necesidades Educativas Especiales

1º La Participación de la Familia en la Educación de los Alumnos y de las Alumnas con Necesidades Educativas Especiales

1º Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Autismo o con Otras Alteraciones Graves de la Personalidad

1º Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Auditiva

1º Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Mental

1º Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Motora

1º Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Visual

1º Las Necesidades Educativas Especiales en la Etapa de Educación Infantil

1º Las Necesidades Educativas Especiales en la Etapa de Educación Primaria

1º Los Alumnos y las Alumnas Precoces, con Talento y Superdotados

1º Los Alumnos y las Alumnas de Educación Infantil

1º Los Alumnos y las Alumnas de Educación Primaria

1º Los Problemas de Comportamiento en el Ámbito Educativo

1º Los Recursos Materiales y Personales para la Atención de los Alumnos y de las Alumnas con Necesidades Educativas Especiales

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