Oposiciones Castilla-La Mancha - Pedagogía Terapéutica

Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Autismo o con Otras Alteraciones Graves de la Personalidad

Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Auditiva

Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Mental

Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Motora

Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares para Alumnos y Alumnas con Deficiencia Visual

El Centro Específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular

El Centro Ordinario y la Respuesta a las Necesidades Especiales de los Alumnos y de las Alumnas

El Maestro de Educación Especial

El Proceso de Identificación y de Valoración de las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas y su Relación con el Currículo

La Educación Especial en el Marco Legislativo

La Evolución de la Educación Especial en Europa en las Últimas Décadas: de la Institucionalización y del Modelo Clínico a la Normalización de Servicios y al Modelo Pedagógico

La Orientación en el Proceso Educativo de los Alumnos y de las Alumnas con Necesidades Educativas Especiales

La Participación de la Familia en la Educación de los Alumnos y de las Alumnas con Necesidades Educativas Especiales

Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Autismo o con Otras Alteraciones Graves de la Personalidad

Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Auditiva

Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Mental

Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Motora

Las Necesidades Educativas Especiales de los Alumnos y de las Alumnas con Deficiencia Visual

Las Necesidades Educativas Especiales en la Etapa de Educación Infantil

Las Necesidades Educativas Especiales en la Etapa de Educación Primaria

Los Alumnos y las Alumnas Precoces, con Talento y Superdotados

Los Alumnos y las Alumnas de Educación Infantil

Los Alumnos y las Alumnas de Educación Primaria

Los Problemas de Comportamiento en el Ámbito Educativo

Los Recursos Materiales y Personales para la Atención de los Alumnos y de las Alumnas con Necesidades Educativas Especiales

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