Oposiciones Castilla-La Mancha - Profesores Secundaria: Intervención Sociocomunitaria

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Temario de Oposiciones Castilla-La Mancha - Profesores Secundaria: Intervención Sociocomunitaria

Asignatura

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Agentes de la Intervención Social: Ocupaciones, Niveles, Características y Aptitudes

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Análisis de Contextos y Criterios para la Investigación y Selección de Recursos Culturales

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Animación cultural

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Animación Sociocultural: Campo Profesional

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Aplicación de la Psicología Comunitaria y Sociología al Estudio de los Sectores de Intervención: Tercera Edad, Familia y Menores, Inmigración, Discapacitados y Otros Colectivos

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Aprendizaje y Desarrollo

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Concepto de Cultura

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Desarrollo Afectivo-Sexual hasta los 6 Años

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Desarrollo Cognitivo hasta los 6 Años: Teorías Explicativas

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Desarrollo Comunitario

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Desarrollo de la Afectividad de 0-6 Años: Sentimientos y Emociones

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Desarrollo de Proyectos de Inserción Ocupacional

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Desarrollo Moral hasta los 6 Años

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Desarrollo Motor hasta los 6 Años

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Desarrollo Psicomotor: Procesos Que lo Integran

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Desarrollo Sensorial hasta los 6 Años

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Desarrollo Social de 0-6 Años: Etapas, sus Características, Momentos Más Significativos

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Dinámica de Grupos

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Educación Para la Salud

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El Cuento: su Valor Educativo en los Programas de Intervención Infantil

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El Desarrollo de la Adolescencia y la Juventud

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El Desarrollo del Lenguaje de 0 a 6 Años: Evolución de la Comprensión y la Expresión

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El Desarrollo en la Adolescencia y Juventud: Teorías

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El Envejecimiento y sus Implicaciones Psicosociales

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El Ocio y el Tiempo Libre en la Sociedad Actual y Posible Evolución

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El Proceso de Comunicación: Elementos

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Evaluación y Control de Intervenciones Sociales

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Hábitos y Habilidades Sociales en la Infancia

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Historia de la Atención y Educación Infantil

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Importancia de la Demografía en la Planificación de la Intervención Social

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La Actividad Lúdica en la Infancia, Eje Metodológico en la Etapa 0 a 6 Años

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La Animación Sociocultural y Conceptos Afines: Educación Permanente, Educación Formal, Educación no Formal, Educación Informal y Educación de Adultos

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La Animación Sociocultural: Orígenes, Evolución y Situación Actual del Modelo de Animación Sociocultural en España, la Unión Europea y Otros Países de Especial Relevancia

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La Atención a la Diversidad Educativa en Centros de Atención a la Infancia

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La Atención a las Necesidades Básicas en la Primera Infancia

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La Educación en Valores Como Eje Metodológico en la Intervención Social y Educativa

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La Educación Infantil en el Pensamiento de los Primeros Pedagogos: Comenio, Rousseau, Pestalozzi

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La Educación Infantil en el Sistema Educativo Español

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La Evaluación en la Educación Infantil y la Atención a la Infancia: Fines y Ámbitos de Aplicación

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La Expresión Corporal, Plástica y Musical: Formas de Representación y Vehículo de Comunicación en la Infancia

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La Infancia en Situación de Riesgo Social: Indicadores

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La Intervención del Técnico Superior en Integración Social: Modelos y Métodos de Obtención de Información en el Ámbito Social

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La Intervención Social

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La Intervención Social en la Inserción Ocupacional

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La Intervención Social: Evolución Histórica y Principios Básicos de la Intervención en la Sociedad Contemporánea

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La Investigación Social: la Metodología en el Análisis Sociológico

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La Madurez: Modelos de Desarrollo y Edad Adulta, Habilidades Intelectuales, Personalidad y Procesos de Socialización, Factores Psicosociales de la Vida Adulta

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La Relación del Técnico Superior en Integración Social con los Centros del Sistema Educativo de su Entorno

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La Socialización: Aprendizaje e Interiorización de Normas y Valores

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La Sociedad Contemporánea: Teorías, Modelos y Sistemas Sociales

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Las Discapacidades en el Ámbito Físico: su Descripción desde la Fisiología General (Adolescencia, Madurez y Senectud)

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Las Discapacidades en el Ámbito Psíquico: su Descripción desde la Psicología (Adolescencia, Madurez y Senectud)

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Las Discapacidades en el Ámbito Sensorial: su Descripción desde la Fisiología y la Psicología (Adolescencia, Madurez y Senectud )

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Las Habilidades Sociales y la Autonomía Personal: Evaluación y Entrenamiento

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Las Técnicas de Modificación de Conducta: Fundamentación Teórica

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Los Déficits en el Ámbito Social: su Descripción desde la Psicología Comunitaria y la Sociología (Adolescencia, Madurez y Senectud )

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Los Fondos de Productos Culturales Como Recurso

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Organización de los Centros de Educación Infantil

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Planificación y Programación de la Animación Sociocultural

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Planificación y Programación de la Intervención Social

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Políticas Culturales en el Estado Español, en la Unión Europea y la Organización de Naciones Unidas

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Principios de Intervención en la Etapa 0 a 6 Años

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Programas de Intervención de Atención a la Infancia en la Educación no Formal: Características Generales y Finalidades

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Programas de Intervención Familiar

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Proyectos de Desarrollo Comunitario

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Proyectos de Intervención y Educativos de 0 a 6 Años: Criterios y Elementos para su Elaboración

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Recursos de Desarrollo Comunitario

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Servicios Sociales: Actividad Pública y Privada

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Unidades de Convivencia: Concepto, Tipología y Dinámica

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