Grado en Maestro/a de Educación Infantil (UPSA)

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apuntes lingüística TEMA 2: FUNCIONES DEL LENGUAJE Y VARIEDADES LINGÜÍSTICAS FUNCIONES DEL LENGUAJETEORÍAS CLÁSICAS: BÜHLER, JAKOBSON Y HALLIDAY El estudio del lenguaje deber ser realizado en el marco de su función comunicativa y social. Ambas son esenciales para el desarrollo cognitivo del niño, como para su interacción con el entorno. El lingüista y filósofo alemán Karl Bühler (Teoría del lenguaje, 1934, 1950, 1961) estableció tres funciones del lenguaje básicas: Función apelativa Función expresiva Función representativa La clasificación que establece Bühler tiene una explicación genética: el lenguaje nace en el niño como llamada y como expresión de sentimientos y deseos, y más tarde se convierte en medio de transmisión de contenidos más complejos. El lingüista ruso jakobsom elaboro una tipología que constaba de 6 funciones. Función representativa: El mensaje se centra en el referente. Intención comunicativa es transmitir información sobre la realidad. Los contenidos se exponen de forma objetiva. Lenguaje denotativo. Aparece en los actos comunicativos. (Son las 8 y 30 de la tarde) Función emotiva o expresiva: El mensaje se centra en el emisor, que expresa su estado de animo. Intención comunicativa: manifestar sentimientos u opiniones. Esta presente la subjetividad. Lenguaje connotativo. Función propia del lenguaje coloquial, del ámbito literario. (Ojalá mañana venga a clase…) Función apelativa o conativa: Se centra en el receptor y es utilizada cuando se trata de lavar la atención del oyente o bien obtener una respuesta determinada del mismo. Función del mandato y la pregunta. Publicidad, oratoria, sugerencias…. Lenguaje coloquial y suele combinarse con la función expresiva. Recursos como vocativo Función estética o poética: Pretende resaltar la forma o belleza del mensaje. El emisor emplea el lenguaje como instrumento de creación artística. Es propia del discurso literario y de cualquier discurso en el que se pretenda captar la atención del destinatario a través de la forma del mensaje. Símbolos, juegos, palabras… Función fática o de contacto: Centrada en el canal. Pretende establecer, prolongar o interruptor la comunicación, así como comprob

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